こんにちはー！
ホギーです。
あっという間に入学から１年がたちました。
春休み、始まってますね〜。
今回は通知表のおはなし。
書こう書こうと思っていたのですが、なかなか進まず・・・。
もう春休みも半ばですが、娘の通知表のおはなしをしたいと思います。
娘の通っている学校では１年で２度通知表をもらってきます。
学校によって違うようですが。。。
みなさんの学校ではどうですか？？
前期の通知表は９月くらいに持ち帰ってきました。
中身を確認すると。。。。
〈できる〉or〈がんばろう〉の２段階評価で、
すべて〈できる〉に○がついていました。
おーー！すごい！と思うと同時に、
２段階評価だとほとんどの科目で〈できる〉に○がつくそうです。
そして後期・２回目の通知表。
ここからは３段階評価になります。
〈よくできる〉ねらいを十分達成
〈できる〉ねらいを概ね達成
〈がんばろう〉もう少し努力しよう
ドキドキ。
〈よくできる〉６個
〈できる〉１２個
〈がんばろう〉０個
さて、この成績はどう受け止めればいいのでしょう？？
娘にはもちろん「よく頑張ったね！」と伝えましたよ。
でもいいのか？どうなのか？
正直良くわかりません。笑
成績表の見方がよくわからないと言ったほうがいいかもしれません。
A・B・Cなどの総評価がないので余計に分かりにくい。
昭和生まれなんでね。笑
２段階評価なら、全て〈できる〉に評価がつきそうな成績？？
ということは、成績は悪くはないのかな。。。
〈知能・技能〉習得状況を評価
〈思考・判断・表現〉課題を解決できる能力を身に付けているか評価
〈主体的に学習に取り組む態度〉粘り強さ・学習の進め方について、自らを振り返りながら学ぼうとしたりする態度を評価
個別に内容を確認すると、どの科目も
〈主体的に学習に取り組む〉が〈できる〉評価でした。
〈よくできる〉評価なし！！
要は主体性が足りない！という評価だったようです。
これからどうしていけばいいのか考えてみたいと思います。
そもそも、学習に関する主体性ってなんでしょう？
自分なりに調べてみましたが、
〈主体的に学習に取り組む〉というのは〈積極的な発言〉や〈集中力・真面目に取り組む〉〈粘り強さ〉〈より良く学ぼうと自らする意欲や姿勢〉を評価するものだそうです。
これ、結構難易度高いですよね？
〈積極的な発言〉はまだわかります。
授業中、わかる問題は手をあげよう！
これで解決できそう。
〈集中力・真面目に取り組む〉も何とかできそう。
授業中、無駄話しをしないで授業に集中すること！
これでオッケー。
〈粘り強さ〉は・・・。
総合所見で「図工の学習で時間いっぱいまで使って、自分の作品を仕上げようと頑張った」と書かれていました。
この文章だけ読むと、図工で粘り強さが見られたようですが。。。。
図工の〈主体的に学習に取り組〉の評価は〈できた〉。
え？？
総合所見で書かれるほど、図工で頑張ったんだなぁー。と思ったけど。。。
粘りが足りなかった？？笑
もう、粘り強さの意味がよく分かりません。笑
娘へのアドバイスはもっと粘れ！！！
これで何とかなる？笑
その他、〈自ら学ぼうとする意欲や姿勢〉などの曖昧なところはどうすればいいのでしょうか？
授業中、気になった事を質問すれば学ぼうとする意欲があると評価されるのか。
それとも、個別で授業を纏めたノートでも作って先生に見せる？笑
学習意欲や姿勢を評価って難しいと思いませんか？笑
授業中黙っていても、脳内で一所懸命勉強に取り組んでいる子供もいると思います。
何とか答えを出してやろうと燃えてる子もいると思います。
それをうまく表現できないと評価されない。
もっと言えば成績をつける教師に、学習意欲があるのを表現をしないと良い評価がつかない。
厳しい世の中です。
そして、この評価はどうしても教師の主観がはいると思ってしまう。。。
だって点数でつけれるものではないから、感覚でつけるしかないと思うのですが。。。
どうなんでしょう？笑
そして、一番なぜ？と思ったのが、
体育がオール〈できる〉だったこと。
娘の話だと、
なわとびの前跳びで一番多く飛べた。
サッカーのドリブル競争で一番早くゴールした。
鉄棒やマットも体操を習っていたのでできた方だと思います。
それでも１つも〈よくできる〉がありませんでした。(TOT)
実技系はテストの点数が出るわけではないので、こちらも評価が難しいとはおもいますが。。。。
十分達成したという評価はもらえなかったようです。＿|￣|○
せめて〈知能・技能〉は〈よくできた〉の評価が欲しかったよ。
でも、先生からみてなにかが十分ではなかったのでしょうね。
残念。
何が十分でなかったのだろうか。。。
気になる。笑
生活科や図工・音楽は教科書があるのである程度学習内容がわかりますが、体育は何をやっているのかよくわかりません。持久走も水泳の授業もなかったので。
娘があまり得意でないことがあるのかもしれませんが、確認のしようもない。
体育の授業内容を調べてみようかな。笑
いよいよ来月から２年生になります。
成績UPの為に、自宅学習はもちろん続けていきます。
授業中の態度では１授業１挙手！！を目指すよう伝えておきます。
とりあえず、わかる問題は手を上げるように！！
これなら、主体的に取り組んでいるように見えるはず！笑
これで通知表の評価が上がるのか検証してみようと思います。
ガンバレ、娘！！
